LinkedIn posten Sie Ideen aus der Arbeit, die Sie tatsächlich gemacht haben
Von Juste Tools · Veröffentlicht
Ein nützlicher LinkedIn-Beitrag kann aus einer gewöhnlichen Arbeitsentscheidung, einer Lektion oder einer von Ihnen gelösten Frage entstehen. Beginnen Sie mit etwas, das Sie genau beschreiben können. Spezifische Beobachtungen sind für den Leser leichter zu vertrauen als allgemeine Behauptungen über Erfolg oder Führung.
Finden Sie einen kleinen, vertretbaren Punkt
Für eine Einstiegsstelle kann ein Lernprojekt ausreichen. Sie müssen kein Fachwissen geltend machen, das Sie nicht erworben haben.
- Erläutern Sie eine Entscheidung und den Kompromiss, den Sie in Betracht gezogen haben.
- Zeigen Sie die Schritte hinter einem Ergebnis auf, über das Sie diskutieren dürfen.
- Beschreiben Sie einen Fehler und was Sie danach geändert haben.
- Beantworten Sie eine Anfängerfrage in Ihrem Fachgebiet.
- Vergleichen Sie Ihre Erwartungen mit dem, was passiert ist, und verwenden Sie dabei Beweise, die Sie teilen können.
Verwenden Sie eine Vorher-, Auswahl- und Unterrichtsstruktur
Zum Beispiel: Ein Projekt hatte unklare Übergaben; Das Team versuchte es mit einer kurzen schriftlichen Checkliste. Sie erklären, welche Informationen geholfen haben und welche fehlten. Achten Sie darauf, dass die Lektion im Verhältnis zu dieser einen Erfahrung steht. Vermeiden Sie es, eine Anekdote zur Regel für jeden Arbeitsplatz zu machen.
Nennen Sie in der ersten Zeile das Problem des Lesers. Setzen Sie die nützliche Lektion früh ein und fügen Sie dann gerade genug Hintergrund hinzu, um sie glaubwürdig zu machen. Eine Frage am Ende sollte zu relevanten Erfahrungen einladen und nicht um Zustimmung zu einer offensichtlichen Aussage bitten.
Schützen Sie Menschen und Fakten
Veröffentlichen Sie keine internen Zahlen, Screenshots oder Kundennamen ohne Genehmigung. Wenn ein Beispiel hypothetisch ist, sagen Sie es. Stellen Sie sicher, dass ein ausgefeilter Entwurf nicht zu einem stärkeren Ergebnis geführt hat, als die Quelle unterstützt. Entfernen Sie Fachjargon, der dazu führen würde, dass ein Kollege den Satz zweimal liest.